某九年一贯制学校改扩建工程建设项目

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某县某某九年一贯制学校改扩建工程建设项目
可行性研究报告

某某省咨询投资中心
二0一四年八月

某某省咨询投资中心

项目负责人:    

目 录
第一章 总论        1
1.1项目名称及建设单位        1
1.2 项目概况        1
1.3 编制依据及研究范围        3
1.4 主要技术经济指标        4
第二章 建设背景及必要性        6
2.1 建设背景        6
2.2 项目建设必要性        10
第三章 建设内容及规模        13
第四章  项目场址及建设条件        14
4.1 项目场址        14
4.2 建设条件        14
第五章 建筑方案        17
5.1设计依据        17
5.2 方案设计        17
5.3 供电设计        21
5.4 给排水工程        25
5.5 通讯工程        27
第六章 运动场及其他附属工程        29
6.1 运动场设计        29
6.2 附属工程        33
第七章  环境保护        35
7.1 相关依据        35
7.2 编制原则        35
7.3 项目建设过程中对环境的影响        36
7.4项目运营过程中对环境的影响        38
7.5环境保护措施        39
第八章  节能        42
8.1 编制依据与原则        42
8.2 节能措施        43
第九章   劳动安全卫生与消防        46
9.1 劳动安全        46
9.2 卫生        46
9.3 消防        47
第十章  项目管理与组织机构        49
10.1 项目建设组织及管理        49
10.2 项目运行组织及管理        51
第十一章 项目实施进度        53
11.1项目工期确定        53
11.2 项目实施计划安排        53
第十二章  项目招投标方案        54
12.1 编制依据        54
12.2 招标范围及招标组织形式        54
12.3 投标、开标、评标和中标程序        54
12.4 评标委员会的人员组成和资质要求        55
12.5 招标基本内容        56
第十三章 投资估算与资金筹措        58
13.1投资估算        58
13.2 资金来源        62
第十四章  效益分析        63
14.1 经济效益        63
14.2社会效益        63
第十五章  结论与建议        65
15.1结论        65
15.2 建议        65

第一章 总论
1.1项目名称及建设单位
一、项目名称
某某县某某九年一贯制学校改扩建工程
二、建设单位
某某县某某九年一贯制学校
三、编制单位
某某省咨询投资中心
工咨丙11720100002
1.2 项目概况
一、建设地址
本项目坐落于某某县某某九年一贯制学校内,该学校地处某某县盱江镇某某村,206国道旁,距县城12公里。
二、建设内容及规模
九年一贯制教育是社会主义教育事业的组成部分,为进一步落实党的教育方针,办人民满意的教育,实现教育公平,构建和谐社会,解决项目所在地周边学生就学问题,为农村办好真正的义务教育,某某县某某九年一贯制学校计划改扩建内容如下:
1、综合楼1幢1152平方米,4层框架结构,内设图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、计算机教室、科学教室、多功能教室等。
2、200米塑胶运动场1座,四周为200米环形跑道和100米直跑道,中央设标准篮球场1个。
3、校门整修并新建值班室24.2平方米、校园道路620平方米、排水沟460米、挡土墙450米、围墙280米、绿化2000方米)等各项附属工程建设。
三、项目实施期限
1年
四、项目投资与资金来源
项目总投资300.07万元。资金来源:一是争取上级专项资金100万元,二是某某县统战部门安排捐赠资金200.07万元。
五、建设目标
改善某某县某某九年一贯制学校目前教学楼严重不足和功能室不完善的现状,进一步提升该学校的硬件设施条件,增强招生能力和办学能力,整合教育资源,改善义务教育办学条件,提高办学质量,缩小城乡教育差距,促进城乡教育均衡发展。
六、项目效益
项目建成后,以满足620名初中和小学生接受义务教育的需求,将大大缓解某某县某某九年一贯制学校在校生剧增所带来的压力,为当地义务教育提供了优质教育基地和学习条件,对于改善办学条件、更新教学手段必将起到积极的作用,是提高学校的基础设施条件,强化教育教学管理,完善学校整体功能的需要。