新时代要求高校生态文明教育焕发新理念，在家国情怀视角下以培育中国特色社会主义生态公民为目标，以历史唯物主义自然观教育为核心，以构建、传播中国生态话语为任务，以推动生态产品价值实现为路径。新时代要求高校生态文明教育生成新内容，以习近平生态文明思想的基本立场观点方法为核心内容，树立“人民立场”，了解中国方案，掌握辩证唯物主义与历史唯物主义方法。新时代要求高校生态文明教育探索新路径，激发思想政治理论课潜在的生态文明教育功能，精心设计教学内容，创新教学方法，优化教学管理。当前我国高校生态文明教育处于快速发展期，生态文明教育已经成为新时代高等教育的重要组成部分，如何打造适应于社会主义生态文明建设要求的生态文明教育是新时代向我们提出的时代之问。从发生学的角度看，我国高校生态文明教育的兴起与中国共产党主导的社会主义生态文明建设具有内在联系，高校生态文明教育是社会主义生态文明建设实践的必然产物。但是当前高校生态文明教育无论是从教育理念，还是教学内容都还没有充分体现社会主义生态文明建设的发展逻辑，这在相当程度上限制了我国高校生态文明教育的发展。为此，本文尝试在马克思主义生态文明理论视域下，以家国情怀链为总领，知识学习链为基础，科研创新链为核心，真实问题为主轴实现“一轴三链”贯通，探讨我国高校生态文明教育的新理念、新内容、新路径，以期为新时代高校生态文明教育的发展提供理论支撑。通过生态文明教育模式的有效转换，构建新时代社会主义生态文明建设的家国情怀链，在生态文明教育中培养学生的家乡情怀、奋斗情怀、专业情怀、服务情怀、时代情怀，实现铸魂育人的核心目标。
